主頁(yè) > 關(guān)于我們 > 新聞中心 > 中港英文學(xué)校近 400 名學(xué)子探秘戴思樂科技園！測(cè)水質(zhì)、看污水變身，這場(chǎng)研學(xué)超有料！
12月3日上午，五桂山麓的清風(fēng)伴著求知的腳步，中港英文學(xué)校近 400 名五、六年級(jí)學(xué)子走進(jìn)戴思樂科技園——這座廣東省工業(yè)旅游培育資源庫(kù)中的“水科技殿堂”，開啟了一場(chǎng)集實(shí)踐與思考于一體的研學(xué)之旅。
本次研學(xué)之旅精心設(shè)置四大主題環(huán)節(jié)，每一站均配備專業(yè)對(duì)應(yīng)的講師，以“理論 + 實(shí)踐”的形式，讓孩子們?cè)趧?dòng)手操作中解鎖水知識(shí)，在趣味探索中感知水智慧。
01直飲水檢測(cè)：握筆探秘，當(dāng)“水質(zhì)小偵探”
直飲水檢測(cè)實(shí)驗(yàn)臺(tái)前，早已被好奇的“小偵探”們圍得滿滿當(dāng)當(dāng)。臺(tái)面上，自來水、純凈水兩種水樣分置在水杯中，一旁整齊排列的TDS水質(zhì)檢測(cè)筆，吸引著孩子們爭(zhēng)相圍觀。
“這支檢測(cè)筆，能揭開直飲水的健康密碼！”講師手持TDS檢測(cè)筆介紹，“它可以檢測(cè)水中可溶性固體含量，數(shù)值高低直接關(guān)聯(lián)水的純凈度。”在講師講解完操作步驟后，孩子們紛紛動(dòng)手實(shí)踐。檢測(cè)筆上變動(dòng)的數(shù)值，引得現(xiàn)場(chǎng)驚呼連連：“我的自來水TDS值是238！”“我的直飲水才6！”……孩子們此起彼伏的分享聲，洋溢著濃厚的探索氛圍。
“老師，為什么自來水和直飲水的數(shù)值相差這么大呀？”一位同學(xué)舉著檢測(cè)筆追問。講師耐心解釋，“TDS值越低，說明水里的雜質(zhì)越少，水越純凈。咱們平時(shí)喝的直飲水，TDS值一般在0-50之間，而自來水通常含有礦物質(zhì)成分，數(shù)值會(huì)偏高哦。”
02泳池水質(zhì)檢測(cè)：學(xué)“四字訣”，解鎖池水安全密碼
隨后，孩子們興致勃勃地轉(zhuǎn)戰(zhàn)森薇園，參觀半標(biāo)池、一體化游泳池、成品游泳池等各式泳池?，F(xiàn)場(chǎng)瞬間變成“游泳小達(dá)人”分享會(huì)，大家紛紛舉手：“我會(huì)游泳！”“我也會(huì)！”熱鬧不已。
興奮之余，一個(gè)關(guān)鍵問題被拋出來：“大家平時(shí)游泳，知道怎么辨別池水的好壞嗎？”講師隨即亮出水質(zhì)檢測(cè)的“望、聞、問、切”四字訣，緊接著劃重點(diǎn)：“想要知道池水安不安全，核心就盯兩個(gè)指標(biāo)——PH值和余氯！
話音剛落，分發(fā)到各組的檢測(cè)盒成了全場(chǎng)焦點(diǎn)。盒里裝著PH和余氯兩種試劑管，孩子們立刻化身“小小檢測(cè)員”。講師同步講解：“PH 值太高或太低，游泳時(shí)眼睛、皮膚會(huì)又紅又癢，它的安全范圍是7.2-7.8；余氯是池水的‘保護(hù)盾’，標(biāo)準(zhǔn)值 0.3-1.0 毫克 / 升，太少?zèng)]有殺菌效果、太多會(huì)刺鼻嗆喉，兩個(gè)指標(biāo)都達(dá)標(biāo)才安全！”孩子們一邊傾聽，一邊在研學(xué)課題卡作答。
03污水循環(huán)講解：看污水“變身”，分享節(jié)水小妙招
“同學(xué)們，咱們洗手、洗澡、沖廁所的水用完后去哪了？其實(shí)它們不是‘廢物’，而是能‘重生’的資源！今天就帶大家看看污水怎么變廢為寶。”
隨后，孩子們跟著講師來到污水循環(huán)基地。講師指著展板上的流程圖，生動(dòng)講解起來：“大家看展板上的流程圖，這是污水‘變身’路線：生活廢水先過格柵——像大篩子一樣撈掉菜葉、頭發(fā)等垃圾；再進(jìn)沉淀池，讓泥沙等雜質(zhì)沉底；接著到生化池，靠微生物吃掉水里的臟東西；最后過濾消毒，污水就變干凈啦！”
“而且，處理后的水會(huì)有幾種‘新身份’！”講師接著說道，“初級(jí)處理后，能用來澆花灌溉；二級(jí)處理后，可以用來洗車、沖廁所；再經(jīng)過高級(jí)處理，還能變成直接喝的水。”講完污水循環(huán)的奧秘，講師拋出新問題：“大家平時(shí)都有哪些節(jié)約用水的小妙招？”孩子們紛紛搶答“及時(shí)關(guān)水龍頭！”“用洗菜水澆花”“泡腳水可以沖廁所！”。
04設(shè)備探秘：逛展廳識(shí)“硬核裝備”，讀懂水科技
走進(jìn)企業(yè)展廳，孩子們先認(rèn)真學(xué)習(xí)了防溺水知識(shí)要點(diǎn)。緊接著，一排排“硬核裝備”瞬間抓住了大家的眼球——這些正是維持泳池水質(zhì)安全、守護(hù)直飲水健康、實(shí)現(xiàn)生活用水節(jié)能加熱、助力污水“變身”的幕后功臣！
面對(duì)滿廳科技設(shè)備，講師將復(fù)雜工序拆解成一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的“小故事”。講師指向空氣源熱泵：“這個(gè)‘家伙’和空調(diào)原理很像！不用燒煤燒氣，能從空氣中‘抓’熱量給冷水加熱，就像熱量‘搬運(yùn)工’，既節(jié)能又環(huán)保。”
隨后，講師拿起凈水機(jī)問：“我們喝的純凈水怎么來的？”她取出用了一年的舊濾芯，表面覆蓋一層黃褐色的雜質(zhì)。“這是凈水機(jī)的‘關(guān)鍵防線’，重金屬、泥沙、細(xì)菌會(huì)被它‘攔住’”講師細(xì)致講解了各級(jí)濾芯的作用。隨后來到校園直飲水機(jī)前，6個(gè)出水嘴同時(shí)均勻出水，大流量設(shè)計(jì)讓水流順暢不飛濺。“哇！這么多水一起流！”“每個(gè)龍頭的水都好大！”孩子們的連連驚呼，讓展廳充滿歡樂的探索氛圍。
孩子們一邊傾聽，一邊在研學(xué)課題卡上記錄：“今天在展廳看到了大水量的飲水機(jī)”“空氣源熱泵可以搬熱量加熱冷水”“水泵就像人的心臟，可以提供動(dòng)力”“做了AFM濾料對(duì)比實(shí)驗(yàn)”“體驗(yàn)了手掌開柜”……字里行間滿是收獲與新奇。
研學(xué)之旅雖已落幕，但水科技的魅力與環(huán)保的種子，已在孩子們心中生根發(fā)芽。這場(chǎng)集知識(shí)性、趣味性、實(shí)踐性于一體的研學(xué)活動(dòng)，不僅讓孩子們解鎖了水的奧秘，更培養(yǎng)了他們的科學(xué)思維與環(huán)保意識(shí)，讓節(jié)約水資源、保護(hù)水環(huán)境的理念在實(shí)踐中深入人心。
DSL戴思樂
守護(hù)人類生態(tài)文明
Keep The Earth Green
了解更多生態(tài)文明
請(qǐng)關(guān)注【戴思樂集團(tuán)】
分享：
?粵公網(wǎng)安備 ?
44200002444237號(hào)
???
網(wǎng)站地圖
